FAQ

Qu'est-ce que “Envol” ?

Envol est un cadre pédagogique destiné à guider le travail important des éducateurs de la petite enfance auprès des jeunes enfants (de 0 à 6 ans) et de leurs familles dans les centres d'accueil et les familles d'accueil. Il s'agit d'un cadre flexible pour réfléchir à la façon dont les enfants apprennent et découvrent leur monde, ainsi que d'un guide qui favorise la création de communautés fortes dans le domaine de la petite enfance.

Le jeu des enfants est au cœur de ce cadre pédagogique, en tant que processus actif, exploratoire, créatif et expressif, profondément ancré dans les expériences quotidiennes des enfants et grâce auquel les enfants participent, apprennent et donnent un sens actif au monde.

Qu'est-ce qu'un cadre pédagogique ?

Un cadre pédagogique pour l'apprentissage et la garde des jeunes enfants est différent d'un curriculum traditionnel.

• Dans la petite enfance, le programme est axé sur des objectifs holistiques généraux plutôt que sur des résultats spécifiques pour chaque matière.

• Les cadres curriculaires pour l'apprentissage et l'accueil des jeunes enfants s'appuient sur les expériences quotidiennes des enfants pour donner un sens au curriculum.

• Les éducateurs de la petite enfance utilisent les objectifs du cadre curriculaire pour décrire et interpréter les expériences quotidiennes des enfants.

• Dans la petite enfance, le contenu du programme est intégré et émerge de la fascination des enfants pour le monde.

• Lorsque les éducateurs remarquent l'intérêt des enfants pour l'exploration de la nature, des personnes, des lieux et des objets, ainsi que pour l'écriture, les histoires, les nombres, les formes et les modèles, et lorsqu'ils mentionnent les liens entre ces expériences, les objectifs holistiques et les dispositions des enfants à apprendre, ils co-construisent le programme d'apprentissage de la petite enfance avec les jeunes enfants et rendent le programme visible pour les autres.

• Le curriculum de la petite enfance est ancré dans l'expérience quotidienne des enfants avec leurs familles et dans les communautés locales, ce qui influence les interactions, les routines, les expériences et les décisions relatives au curriculum dans les programmes d'apprentissage et d'accueil de la petite enfance.

Quelle est l'image de l'enfant dans cette communauté? Comment reconnaissons-nous chaque enfant comme un puissant apprenant? Comment nos pratiques s'alignent-elles, ou non, sur notre compréhension de ces idées? Comment repenser les pratiques pour aligner ce que nous disons et pensons sur ce que nous faisons?

Ces questions révèlent quelques-uns des points de départ que les éducateurs de la petite enfance et les communautés ont pris pour réfléchir à ce que les valeurs, les principes, les objectifs holistiques et les dispositions à l'apprentissage décrits dans Flight signifient dans leur propre contexte. Ces conversations modifient notre compréhension du curriculum dans la petite enfance - du curriculum comme quelque chose que l'on fait aux enfants, au curriculum comme une façon de penser à ce que les enfants font dans les relations de soins, de jeu, d'apprentissage et de développement.

Où puis-je découvrir plus sur Envol?

https://www.flightframework.ca

Envol est-il mandaté par le gouvernement de l'Alberta ?? 

À l'heure actuelle, Envol n'est pas obligatoire. Il est mis gratuitement à la disposition de tout éducateur qui souhaite s'engager volontairement dans les idées et les concepts afin de soutenir l'évolution de ses pratiques, de sa planification et de ses dispositions en faveur de l'apprentissage des jeunes enfants. Cependant, tous les sites du gouvernement de l'Alberta qui offrent des programmes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants à 25 $ par jour utilisent Flight pour guider leur pratique quotidienne.